Transformation of the CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) Model to Enhance Qira'ah
الكلمات المفتاحية:
CIRC Learning Model، Improved Reading Comprehension، Maharah Qira'ahالملخص
CIRC (CIRC ) Ini adalah perangkat lunak yang dapat diandalkan. Penggunaan CIRC untuk Layanan Pelanggan yang Dapat Diandalkan Perangkat lunak ini juga dapat digunakan untuk keperluan bisnis. Perlindungan Lingkungan dan Perlindungan Lingkungan dan Perlindungan Lingkungan Apa yang Harus Dilakukan Di Rumah? Perlindungan Lingkungan dan Perlindungan Lingkungan الوثائق لجمع البيانات. Kartu Kredit CIRC dan Kartu Kredit yang Dapat Dipakai Pengoperasian Perangkat Lunak Penghematan Energi بشأن هذا الأسلوب. Anda tidak perlu khawatir tentang hal ini. Kartu Kredit CIRC yang Dapat Diatur dengan Kartu Kredit Anda الطلاب، وهو ما ينعكس ÙÙŠ Øماسهم وتØÙيزهم ÙÙŠ التعلم. Perlindungan Lingkungan dan Perlindungan Lingkungan yang Dapat Diperbaiki Perlindungan Lingkungan dan Perlindungan Lingkungan Anda tidak perlu khawatir tentang hal ini. Perlindungan Lingkungan dan Perlindungan Lingkungan dan Perlindungan Lingkungan Perangkat lunak ini juga merupakan perangkat lunak yang dapat diandalkan. Perlindungan Lingkungan CIRC dan Perlindungan Lingkungan yang Dapat Diandalkan Ini adalah pilihan yang sangat baik.
المراجع
Alimudin, A., Dania, I., & Saputri Hidayat, A. A. (2023). Analisis Bahan Ajar Maharah Qira’ah di SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta Berbasis CEFR. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 38–51. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2023.vol20(1).11655
Anak, K. N. P. E. S. K. (2008). Eksploitasi Seksual Komersial Anak di Indonesia. Medan, Restu Printing Indonesia, hal.57, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.
Andi Asrifan, Like Raskova Octaberlina, A. A. (2021). THE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) STRATEGY IN TEACHING READING COMPREHENSION. Pharmacognosy Magazine, 75(17), 399–405. https://doi.org/10.14293/S2199-1006.1.SOR-.PPMY3FC.v1
Apri Wardana Ritonga. (2020). Pengaruh Media Crossword Puzzle dalam Meningkatkan Maharah Qira’ah Siswa SMA Islam Sabilillah Malang Boarding School. Studi Arab, 11(2), 73–86. https://doi.org/10.35891/sa.v11i2.2354
Azizah, M. P. I., Udin, F., Sos, S., Munir, R., & Faziyah, M. P. (2024). Buku Referensi Perencanaan Penelitian Kuantitatif Panduan Komprehensif Metode Penelitian.
Diah, H., & Ni’mah, M. A. (2023). Metode Contextual Teaching And Learning Dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(1), 26–41. https://doi.org/10.62825/revorma.v3i1.35
Febriani, R. & mega febriani sya & eneng mulyanti. (2024). Memahami Metode Terjemahan Tata Bahasa: Potensi Dan Tantangan Dalam Konteks Pendidikan Bahasa Modern. Karima Tauhid, 3(4), 5725.
Fitriani, L., Aksara, B., & Masalah, L. B. (2020). Efektivitas Model Cooperative Integrated Reading and Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Fiksi. Bale Aksara, 1(1), 31–42. https://doi.org/10.31980/ba.v1i1.737
Hollstein, B. (2015). Qualitative Approaches. The SAGE Handbook of Social Network Analysis, January 2011, 404–416. https://doi.org/10.4135/9781446294413.n27
Huda, M. M., Ningsih, H. Y., Huda, N., Azizah, N., Agama, P., Pascasarjana, I., & Arab, P. B. (2021). STRATEGI PEMBELAJARAN CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION ) DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MI DARUL ULUM TAMBAK OSO M. 4(September), 1–13.
Indriani Hasibuan, & Afnita Afnita. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition) Terhadap Keterampilan Membaca Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pariaman. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(2), 229–237. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i2.1411
Jahiu, E. (2021). TEACHERS’ PERSPECTIVES AND PRACTICES ON EFFECTIVE TEACHING METHODS AND STRATEGIES AT A PRIMARY SCHOOL IN PRISHTIÎΑ. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 8(1), 82–95.
Janah, A. R., Ansori, A. A., Maghfirah, S. N., & Tiara, D. P. (2022). Problematika Maharah Qiro’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Kelas X IPA MA Al-Mukarom Ponorogo. Proceeding of 2nd Annual Interdisciplinary Conference on Muslim Societies (AICOMS), 2, 17–24.
Juryatina, J., & Amrin, A. (2021). Students’ interest in Arabic language learning: The roles of teacher. Journal of Educational Management and Instruction (JEMIN), 1(1), 40–49. https://doi.org/10.22515/jemin.v1i1.3459
Kaharuddin, A. (2018). the Communicative Grammar Translation Method: A Practical Method To Teach Communication Skills of English. ETERNAL (English, Teaching, Learning, and Research Journal), 4(2), 232. https://doi.org/10.24252/eternal.v42.2018.a8
Khusnul Khotimah, N. A. (2024). Pengembangan Media Komik Terintegrasi Model Pembelajaran Circ Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas 4 Sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2749–2762.
Kosim, N., Ardiansyah, A. A., & Hikmah, H. S. (2024). The Use of The Task-Base Language Teaching ( TBLT ) Method to Improve Learning Outcomes of Arabic Language Skills. 5(2).
Marinu Waruwui. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 99–113. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333
Maruf, N., & Anjely, A. M. R. (2020). Utilizing Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) with mobile Learning to Enhance Students’ Reading Comprehension. British (Jurnal Bahasa dan Sastra Inggris), 9(2), 10. https://doi.org/10.31314/british.9.2.10-19.2020
Munir, D. R., Fajar, A., & Maftuhah, M. (2023). Student Pantomime Techniques in Learning Arabic Vocabulary. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9841–9847. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2776
Mutamimah, M., Aedi, K., & Iman, M. D. (2021). Pengaruh Penerapan Cooperative Learning Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition) dalam Keterampilan Membaca (Studi Eksperimen di MTs Madinatunnajah Cirebon). EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(2), 127. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v10i2.9306
Nadya, A., Shiddiq, S., & Gusmaneli, G. (2024). Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Meningkatkan Strategi Pembelajaran Interaktif di Kelas. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 334–341.
Prayitno, H., Rahmad, I. N., Amalia Chusna, C., Saryanto, S., & Wiliyanti, V. (2024). Analysis of The Influence of Effective Teaching Methodology, Knowledge of Curriculum Design and Class Mastery on The Effectiveness of Teaching and Learning Activities. Journal on Education, 6(4), 20641–20646. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6156
Putri, P. (2022). Mafhum Maharah Qiraah Dan Maharah Kitabah. Islamic Education, 2(2), 1–5. https://doi.org/10.57251/ie.v2i2.376
Rahmasari, B., & Swasti, A. E. (2017). Teaching Reading Using Circ Method: The Challenges and the Benefits. Journal Of English Language And Pedagogy, 5(85), 462986.
Satyaningrum, R., Ihsan, M., & Daroini, S. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Jeopardy Game dalam Evaluasi Maharah Qira’ah. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 5(2), 157–166. https://doi.org/10.52593/klm.05.2.03
Soegiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. ALFABETA, CV. ISBN J1. Gegerkalong Hilir No. 84 Bandung.
Sofiana, N. (2016). Cooperative Integrated Reading and Composition (Circ) – Based Interactive Cd in Teaching Reading. Language Circle - Journal of Language and Literature, 11(1), 25–36.
Sulistianingsih, E. (2018). Developing Students’ Participation in a Mixed-levels Reading Class via Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Vision: Journal for Language and Foreign Language Learning, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.21580/vjv7i12200
Susiawati, I., Mardani, D., & Syahda Nissa, F. (2022). Pembelajaran Maharah Qiraah Untuk Penguasaan Makna Teks Tentang Pendidikan Karakter. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 21–33.
Susilawati, R. Y., Hayu, W. R. R., & Kurniasari, D. (2023). Pola Keterampilan Komunikasi Berbasis Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) Siswa Kelas III SDIT Green Bhakti Insani. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 191–200. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i2.871
Syafitri, C. R., & Mansurdin. (2020). Model Cooperative Integrated Reading and Composition sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1335–1346.
Syamsia, N., & Aziz, A. (t.t.). Analisis Kesalahan Penyebutan Huruf dalam Membaca Teks Bahasa Arab pada Siswa Kelas VIII di Mts Darul Mukhlisin Kendar. FUSHA : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA ARAB, Vol. 1 No., 1–6.
Tasrif, E., Abubakari, M. S., & Hidayat, H. (2022). Analysis of quality implementation and supervision of vocational high schools using a qualitative approach. Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(1), 1–11. https://doi.org/10.21831/jpv.v12i1.47454
Udin, S., & Sholehhudin, M. (2024). Efektivitas Strategi Cooperative Integrated Reading and Composition ( CIRC ) terhadap Kemampuan Memahami Teks Editorial Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Parengan Tahun Pelajaran 2023 / 2024. 3(April), 150–160.
Ulin Nuha, M. A. (2022). The Effectiveness of Using the SQ3R Method in Improving Maharah Qira’ah in Balaghah Learning at Al-Muhibbin Islamic Boarding School Tambakberas Jombang. Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(2), 278–303. https://doi.org/10.21274/tadris.2022.10.2.278-303
Wargadinata, W., Maimunah, I., Febriani, S. R., & Humaira, L. (2020). Students’ interest in Arabic language learning: The roles of teacher. Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 3(1), 59–78. https://doi.org/10.22219/jiz.v3i1.11862
Wibisono, Y. (2024). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Kelas XI-IPS Madrasah Aliyah Al-Bairuny Sambongdukuh Jombang. 3(2), 15–26.
Wijaya, M., & Hikmah, F. (2023). Problematika Pembelajaran Maharah Qiro’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 858–864. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4880
Yuningsih, N. (2024). ANALISIS MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION ( CIRC ) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH ( MI ) dunia Pendidikan. Dalam Arifah Budarti , point pendidikan Composition ( CIRC ), tujuan dan manfaat Integrated pengendalian diri. 4(2).
Yuwana, S., Indarti, T., & Faizin. (2023). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Research & Development) Dalam Pendidikan Dan Pembelajaran. UMMPress.
