The Influence of the Role-Playing Method on the Arabic Speaking Skills of Students at Al-Ghuraba Islamic Boarding School, Dompu.
Kata Kunci:
Role-Playing Method, Speaking Skills, Arabic LearningAbstrak
Rendahnya keterampilan berbicara bahasa Arab santri di Pondok Pesantren Al-Ghuraba Dompu menjadi tantangan dalam proses pembelajaran bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode bermain peran terhadap peningkatan keterampilan berbicara bahasa Arab santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one-group pretest-posttest. Data diperoleh melalui pengujian korelasi antara nilai pretest dan posttest setelah penerapan metode tersebut. Hasil analisis menunjukkan adanya korelasi sangat tinggi sebesar 0,86, menandakan pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode bermain peran dan peningkatan keterampilan berbicara. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode bermain peran mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan komunikatif, serta meningkatkan kepercayaan diri santri dalam menggunakan bahasa Arab secara praktis. Implikasi dari penelitian ini mendorong penggunaan metode bermain peran secara lebih luas dalam pengembangan keterampilan berbicara bahasa Arab di lingkungan pesantren.
Referensi
Amin, E. (2021). Penerapan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas Ix E Mtsn 1 Serang. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 2(1), 64–73. https://doi.org/10.53800/wawasan.v2i1.67
Ardiansyah, M., Sholihah, F., & Marlina, L. (2024). Implementing the Cooperative Learning type Scramble Method to Enhance Arabic Sentence Writing Skills. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(2), 137–156. https://doi.org/10.52593/klm.05.2.02
Dr. Ahmad Muradi, M. A. (2016). Pembelajaran Menulis Bahasa Arab: Dalam Perspektif Komunikatif. Prenada Media Group. https://books.google.co.id/books?id=vdjMDwAAQBAJ
Dr. Rusman, M. P. (2017). Belajar & Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Prenada Media. https://books.google.co.id/books?id=mKhADwAAQBAJ
Drs. H. Ahmad Izzan, M. A. (2011). METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Humaniora. https://books.google.co.id/books?id=ZgC-DwAAQBAJ
Edi Suyanto, L. M. P. J. A. M. P. I. S. H. M. P. H. B. M. P. I. A. M. P. T. S. M. P. A. M. M. M. P. I. K. N. M. P. M. U. M. P. S. H. M. P. S. A. M. P. T. N. M. P. (2024). PENGEMBANGAN KURIKULUM BAHASA ARAB BERBASIS KURIKULUM MERDEKA. CV. DOTPLUS Publisher. https://books.google.co.id/books?id=svjtEAAAQBAJ
Fikri, A. F., & Susilo, A. (2025). Kalamuna : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Implementation of the Drill Method in Arabic Language Learning at the Elementary Madrasah of the Ummusshabri. 06(1), 157–172.
Hafiz, M. K. J., & Lukluk, R. (2024). Hambatan Penerapan Kurikulum Kulliyatu al- Mu’allimîn al- Islâmiyyah Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Raudhotus Salâm Yogyakarta. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(1), 59–75. https://doi.org/10.52593/klm.05.1.05
Hakiem, M. R., Abdurrohman, M. U., & Irfan, M. (2025). Kalamuna : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban The Feasibility of TOAFL Instrument as a Measuring Tool for Reading Skills of Students Faculty of Education. 06(1), 173–185.
Ketut Seri Arini, N., Wayan Murtini, N., Made Hartawan, I., & Mpu Kuturan Singaraja, S. (2021). Implementasi Metode Bermain Peran Terhadap Peningkatan Perkembangan Bahasa Anak Di Tk Dharma Kumara Di Desa Munduktemu Kecamatan Pupuan Kabupaten Tabanan. Nawa Sena: Jurnal PGPAUD, 1(2), 61–70. https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/nawasena/article/view/1985
Pamungkas, M. I. (2025). Kalamuna : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Analysis of Contemporary Pedagogical Aspects Based on Implicature in Asy-Syafi ’ i ’ s Poems. 06(1), 125–139.
Prof. Dr. H. Haidar Putra Daulay, M. A. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia: Historis dan Eksistensinya. Kencana. https://books.google.co.id/books?id=0sLvDwAAQBAJ
Putra, S., & Sulistyawati, E. B. (2019). Penggunaan metode role playing dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab di sekolah menengah pertama Islam terpadu ( Smp It ) Al-Falaah Simo. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 1–12. https://jurnal.stimsurakarta.ac.id/index.php/thulabuna/article/view/36%0Ahttps://jurnal.stimsurakarta.ac.id/index.php/thulabuna/article/view/47
Qurani, A. S., Solihati, S., Al Fudiah, N., Mufarokah, S., Istiadah, I., & Firdaus, R. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim dan STIBA Ar-Raayah. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 4(1), 41–57. https://doi.org/10.52593/klm.04.1.03
Satyaningrum, R., Ihsan, M., & Daroini, S. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Jeopardy Game dalam Evaluasi Maharah Qira’ah. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(2), 157–166. https://doi.org/10.52593/klm.05.2.03
